Centrum Terapii Przestrzenie w Krakowie proponuje Państwu terapię poznawczo-behawioralną, która jest metodą leczenia zaburzeń psychicznych występujących u osób dorosłych, dzieci i młodzieży. Jest również stosowana wobec problemów występujących przejściowo u osób zdrowych, które znajdują się w kryzysie związanym z niepowodzeniami życiowymi lub nowymi wyzwaniami, doświadczają problemów emocjonalnych.
Specjalizujemy się w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu, ADHD oraz diagnozie psychologicznej, przeprowadzanej zgodnie z najnowszymi wytycznymi oraz z wykorzystaniem narzędzi psychometrycznych adaptowanych i normalizowanych naukowo przez Pracownię Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Oferujemy także Treningi Umiejętności Społecznych jako autorską metodę pracy z dziećmi i młodzieżą ukierunkowaną na rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych, pozwalających na tworzenie satysfakcjonujących relacji z ludźmi wzbogaconą o elementy terapii poznawczo-behawioralnej, uważność i relaksację oraz trening kreatywności.
DIAGNOZA
PSYCHOLOGICZNA
Specjalizujemy się w diagnozie zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz diagnozie psychologicznej, przeprowadzanej zgodnie
z najnowszymi wytycznymi oraz
z wykorzystaniem narzędzi psychometrycznych adaptowanych
i normalizowanych naukowo przez Pracownię Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
TERAPIA POZNAWCZO - BEHAWIORALNA
Terapia poznawczo- behawioralna jest metodą leczenia zaburzeń psychicznych występujących
u osób dorosłych, dzieci
i młodzieży. Stosowana jest również wobec problemów występujących przejściowo
u osób zdrowych, które znajdują się w kryzysie związanym
z niepowodzeniami życiowymi lub nowymi wyzwaniami, doświadczają problemów emocjonalnych.
TRENING UMIEJĘTOŚCI SPOŁECZNYCH
Kaktus to autorska metoda Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży wzbogacona o elementy terapii poznawczo-behawioralnej, uważnośći relaksację oraz trening kreatywności. Naszym nadrzędnym celem jest wspieranie rozwoju umiejętności, które umożliwią dziecku budowanie satysfakcjonujących relacji rówieśniczych.
